香港流行鋼琴協會三年前成立，該會導師陳政匡說，成年人學琴的需求一向很大，只是過去一般人仍然認為學鋼琴必須先學懂看譜，結果令很多成年學生享受不到彈琴的樂趣。該會教授的方法強調易學速成，而且不必懂得看五線譜也可以彈奏出動聽的流行鋼琴音樂。由於傳統鋼琴學生慣於倚賴看譜，因此一個考上八級的人，若手上沒有樂譜的話，很可能連十分簡單的流行歌曲都不能演奏。陳政匡說：「人的聽力本能很強，天生就能夠分辦旋律。」他解釋說，運用聽力記憶的旋律，幾年下來也不容易忘記，這正是傳統鋼琴較容易忽略的部分。陳政匡指出，該會所教的即興演奏方法，能比傳統學琴方法節省八成練琴時間，秘訣是學員利用聽力記下右手負責彈奏的主旋律，然後用左手按和弦原理自行配弦。一般人覺得 ，左手彈奏的和弦部分，難以掌握，但原來流行歌曲的配弦部分都採用同一套原理，只要明白配弦的原理和不同的變化，加以練習，很快就能即興彈奏自己耳熟能詳的流行曲。按傳統鋼琴教學方法，一般人要花幾年時間才能演奏的流行樂曲，如果改用即興演奏法練習，只需幾個月就能演奏得似模似樣。

陳政匡說，傳統鋼琴學生很多是為了應付考級，但是成年人學鋼琴更多是出於興趣和享受。陳政匡說，目前報讀該會課程的學員可分為兩大類：一是出於實際需要的，例如幼稚園老師或者教會司琴，此外也有作求婚用途的；二是純粹出於興趣，這一類學員又可分成三類: 以前從來沒學過鋼琴而想達成童年夢想的人; II 曾經學琴但想重拾彈琴樂趣的人; III 一直有彈琴但只能倚賴琴譜彈奏的人，換句話，就是那種「無譜就無符」的人。

其實這種即興配弦的方法，過去職業樂手也有採用，不過，一直以來這種方法並沒有人整理成一套速成系統教授鋼琴初學者。目前該會除了開班授徒，還特別製作了教學 DVD ，給不能抽出時間上課的成年人，自己根據光碟內容在家自學。

該會學員 Martin 中一時已經考到五級鋼琴，但後來被送到海外諗書，就再沒有練習鋼琴了。「以前彈鋼琴總有點被迫的感覺。」 Martin 說。離開了鋼琴約五六年，現已升讀大學的 Martin 最近兩年卻重拾彈琴興趣，原因是他一次無意中找到流行鋼琴協會的網頁，發現過去一直以為很難演奏的流行歌，原來並非自己之前所想般難學。他報讀了有關課程，很快就掌握了流行鋼琴的竅門，現在隨時可以在沒有樂譜情形之下彈奏《喜帖街》《終身美麗》《月半小夜曲》《遇見》《不能說的秘密》和《浦公英的約定》等流行歌曲目。 Martin 說以前要彈一首流行曲要練很久，現在練半小時左右已經可以很流暢地演奏，這是他兩年前所不能想像的。

後記: 看 Youtube 有感

看 Youtube 看到一個名為「實現夢想 -- 三十五年也不嫌晚」的片段, 一個中年男人在彈孫燕姿的「遇見」。錄影片段中, 他一邊彈琴, 畫面一邊打出旁白, 那是關於他六歲愛上鋼琴但四十一歲才開始學琴的經過。學琴的時候, 他已經結了婚, 有了孩子, 工作之餘還要照顧家庭孩子, 但他仍然想盡辦法每天擠出半小時練琴, 結果在付出了左手「腱鞘囊腫」的代價之後, 他終於學會了片段中的「遇見」。片段中他彈得並不完美。他自己打的字幕說:「雖然經常「跳針」, 手腕僵硬, 小拇指不時四十五度朝天, 但....我終究還是完成了這個兒時的夢想。」

那男子把片段送給他的親友:「儘管它不完美, 但足以證明, 只要不放棄, 自己的夢想都會有實現的可能。」

看著這個不大完美但又非常美麗的演奏, 留言中有人說「好想哭」。

皮鞋閃得發亮，西裝熨得妥貼，整理一下稍稍移位的領帶結，出場後深深躬一個鞠，找到皮革包裹的木椅坐下。舒一口氣，揚手，十指靈動；空氣滲出顏色，振動撩起音符。台上的表演，台下其實下了不只十年苦功，一同努力的不只演奏者，在旁陪著一同成長的鋼琴教師，付出的努力難以估量。

香港流行鋼琴協會鋼琴導師陳政匡和通利琴行鋼琴導師李劍飛，分別有十年和十五年的教琴經驗，兩人各自有不同的定位，教授的鋼琴亦大有分別。不過，他們同樣認為令學生由不認識鋼琴變為認識，是做鋼琴教師的最大滿足之處。

即興彈奏不必看譜

陳政匡有八級綱琴底子，以前主要教授傳統的鋼琴彈奏法，現在則集中教授「即興彈奏法」。「所謂『即興彈奏法』，簡單而言是不看譜，純粹靠聽力分辨旋律，再運用多種伴奏技巧去彈奏和弦。」陳政匡續說：「即興彈奏法較為適合學習彈奏流行曲，因為只要認識伴奏，就可以彈到大部分的流行曲。」

一般人學習鋼琴，難度最大的地方是閱讀五線譜，陳政匡說：「其實自留聲機發明後，記錄音樂的方法已不限於五線譜。而即興彈奏法相比傳統學習鋼琴的方法，更著重伴奏，所以可讓學習傳統彈奏的人，加強聽力訓

成人學琴非為考試

陳政匡認為即興彈奏法相當適合成人，而他的學生為數不少是成人學生。「最初轉為教授即興彈奏法，也是因為教學時發現成人學生學習鋼琴的困難所在。」陳政匡續稱：「即興彈奏法未有考試制度，很多學琴的成年人，目的不過是想彈自己喜歡的樂曲，當中以流行曲為主，而不是想考試獲取證明。另外，他們的手指已不比年輕時靈活，且覺得閱讀琴譜相當困難。他們較擅長的是理解和分析能力。」簡單而言，靠聽力辨旋律，彈奏伴奏的即興彈奏

縱觀多年的教學經驗，陳政匡指遇到教學上的困難，不是學生是成人還是小朋友，而是學生是否過分高估自己的能力。「有些學生不喜歡按部就班，例如我跟他們說要先練一隻手，才練另一隻手，但他們往往想速成，一開始便兩隻手一齊練，結果事倍功半。」陳政匡指要糾正他們反而需要更多的時間和耐性。至於要成為即興彈奏法的導師，由於現在未有考試制度，可以說只要具有相關知識便可。不過，陳政匡指較佳的教授方法，是有一套完整的教材，「老師還應該有清晰的表達能力，以及對教學有熱誠。」

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